| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - владением методологией теоретических и экспериментальных исследований в сфере техники и технологий наземного транспорта |
| | НИР | 2 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 2 | Осень | Сформирована |
| | Математическое моделирование и теория принятия решений | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методология теоретических и экспериментальных исследований в грузовых автомобильных перевозках | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория планирования эксперимента | 2 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 2 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 2 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 3 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория грузовых автомобильных перевозок | 3 | Осень | Сформирована |
| | Эксплуатация автомобильного транспорта | 3 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 3 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 3 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 4 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 4 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 4 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - способностью к разработке новых методов исследования и их применению в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в сфере техники и технологий наземного транспорта, с учетом правил соблюдения авторских прав |
| | НИР | 2 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методология теоретических и экспериментальных исследований в грузовых автомобильных перевозках | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория планирования эксперимента | 2 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 2 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 2 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 3 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 3 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 3 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 3 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 4 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 4 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 4 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - способностью работать в составе коллектива и организовывать его работу, в том числе многонационального, над междисциплинарными, инновационными проектами, оценивать результаты деятельности коллектива, вносить соответствующие коррективы в распределении работы среди членов коллектива |
| | Психология и педагогика профессионального образования | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - способностью к аргументированному представлению научной гипотезы, выделяя при этом правила соблюдения авторских прав и «ноу-хау», отстаивать позиции авторского коллектива с целью соблюдения указанных прав в интересах как творческого коллектива, так и организации в целом |
| | Методология теоретических и экспериментальных исследований в грузовых автомобильных перевозках | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория грузовых автомобильных перевозок | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и педагогического профилей своей профессиональной деятельности |
| | Психология и педагогика профессионального образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методология теоретических и экспериментальных исследований в грузовых автомобильных перевозках | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория грузовых автомобильных перевозок | 3 | Осень | Сформирована |
| | Эксплуатация автомобильного транспорта | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - способностью составлять комплексный бизнес-план (НИР, ОКР, выпуск продукции) |
| | Основы комплексного бизнес-планирования | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования |
| | Психология и педагогика профессионального образования | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - знанием методов инженерных расчетов и принятия инженерных и управленческих решений; знанием основ транспортного законодательства; умением пользоваться основными нормативными документами отрасли; способностью использовать передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт; способностью организовывать работу людей ради достижения поставленных целей |
| | Теория грузовых автомобильных перевозок | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - знанием состояния и направлений использования достижений науки и практики в профессиональной деятельности; знанием основных технико-экономических требований к подвижному составу; знанием методов теоретического и экспериментального исследования с использованием современных методов планирования эксперимента, средств вычислительной техники |
| | Методология теоретических и экспериментальных исследований в грузовых автомобильных перевозках | 2 | Осень | Сформирована |
| | Эксплуатация автомобильного транспорта | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях |
| | История и философия науки | 1 | Весна | Сформирована |
| | Математическое моделирование и теория принятия решений | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки |
| | История и философия науки | 1 | Весна | Сформирована |
| | Математическое моделирование и теория принятия решений | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория планирования эксперимента | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности |
| | Психология и педагогика профессионального образования | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития |
| | Психология и педагогика профессионального образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 2 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 2 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 2 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 2 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 3 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 3 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 3 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 3 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 4 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 4 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 4 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 4 | Весна | Сформирована |