| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1.1 - Демонстрирует знания нормативно-правовых актов в сфере образования и норм профессиональной этики |
| | Правовое регулирование в области образования | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.2 - Строит образовательные отношения в соответствии с правовыми и этическими нормами профессиональной деятельности |
| | Правовое регулирование в области образования | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.3 - Организует образовательную среду в соответствии с правовыми и этическими нормами профессиональной деятельности |
| | Правовое регулирование в области образования | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.5 - Демонстрирует умение разрабатывать программы воспитания, в том числе адаптивные совместно с соответствующими специалистами |
| | Технологии воспитательной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.1 - Определяет и формулирует цели и задачи учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями ФГОС |
| | Производственная практика (образовательно-проектировочная) | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.2 - Применяет различные приемы мотивации и рефлексии при организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями |
| | Производственная практика (образовательно-проектировочная) | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.3 - Демонстрирует знания форм, методов и технологий организации учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями |
| | Производственная практика (образовательно-проектировочная) | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.5 - Применяет формы, методы, приемы и средства организации учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями |
| | Производственная практика (образовательно-проектировочная) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Технологии воспитательной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности |
| | Технологии воспитательной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.2 - Осуществляет отбор диагностических средств для определения уровня сформированности духовно - нравственных ценностей |
| | Технологии воспитательной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.3 - Применяет способы формирования воспитательных результатов на когнитивном, аффективном и поведенческом уровнях в различных видах учебной и внеучебной деятельности |
| | Технологии воспитательной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.3 - Применяет психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Производственная практика (образовательно-проектировочная) | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.1 - Определяет состав участников образовательных отношений, их права и обязанности в рамках реализации образовательных программ, в том числе в урочной деятельности, внеурочной деятельности, коррекционной работе |
| | Технологии воспитательной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.2 - Проводит отбор и применение форм, методов и технологий взаимодействия и сотрудничества участников образовательных отношений в урочной деятельности, внеурочной деятельности и коррекционной работе в рамках реализации образовательных программ |
| | Профессионально-педагогические коммуникации | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.5 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний |
| | Профессионально-педагогические коммуникации | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.1 - Способен проектировать совместно с обучающимися комплекс учебно-профессиональных целей и задач |
| | Организация профориентационной работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.2 - Способен определять содержание и технологию профессионально-педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся |
| | Методология профессионально-педагогических исследований | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.3 - Способен проектировать и организовывать процесс профессионально-педагогической деятельности по подготовке рабочих, служащих и специалистов среднего звена |
| | Организация профориентационной работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.4 - Осуществляет поиск информации из различных источников с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий |
| | Информационно-библиографическая культура | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.1 - Определяет свою роль в команде, исходя из стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели |
| | Профессионально-педагогические коммуникации | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.3 - Осуществляет философский анализ общества с учётом межкультурного разнообразия |
| | Профессионально-педагогические коммуникации | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.5 - Демонстрирует толерантное восприятие социальных и культурных различий, уважительное и бережное отношению к историческому наследию и культурным традициям |
| | Основы российской государственности | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.6 - Находит и использует необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими людьми информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп |
| | Основы российской государственности | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.7 - Проявляет в своём поведении уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп, опирающееся на знание этапов исторического развития России в контексте мировой истории и культурных традиций мира |
| | Основы российской государственности | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.8 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументировано обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера |
| | Основы российской государственности | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.1 - Создает и достраивает индивидуальную траекторию саморазвития при получении профессионального образования |
| | Тайм-менеджмент | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.2 - Реализует намеченные цели деятельности с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда |
| | Тайм-менеджмент | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.3 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата |
| | Тайм-менеджмент | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.4 - Демонстрирует интерес к саморазвитию и использует предоставляемые возможности для приобретения новых знаний и навыков |
| | Тайм-менеджмент | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.1 - Выбирает средства, методы физической культуры и спорта для поддержания и развития физической подготовленности |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.2 - Оценивает влияние занятий физическими упражнениями на развитие двигательных качеств, умений и навыков |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.3 - Реализует контроль и самоконтроль в процессе занятий физической культурой и спортом |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |